一昧真火

监督——作业减负的 “晴雨表”

双减政策出台后，学校严格控制作业量，利用学校监督、家长监督、学生调查等方式跟踪、调控各学科的作业量。

栗雨小学制定了《栗雨小学作业公示制度》，利用班级作业公示本公示各个学科的作业量，各学科教师进行每日作业量的合理调控，教务处每月及时查阅、跟进，有超量行为责令整改。其次，学校充分利用家长会、家长培训等机会，组织家长一起学习“双减”、“五项管理”等政策，达成家校共识，保证孩子每天10小时的睡眠时间。同时，学校会不定期以口头或书面的形式进行学生调查。根据2022年下学期的调查反映，有近80%的学生表示，能在学校托管时间段完成回家作业， 近90%的学生表示能在晚上9:30之前睡觉。有位家长感慨：参加课后服务之后，孩子基本能在学校完成作业，放学后有更多自由支配的时间了，画画、打球、做手工……最让人欣慰的是，孩子拥有了充足的睡眠，快乐和自信也更多了。

二昧真火

研究——作业提质的“助推器”

落实“双减”工作，在作业量上做“减法”是手段，“增效提质”才是目的，这就需要在教学研究与作业设计上做“加法”。

单元整体作业设计：集体备课时，各教研组教师从单元整体的视角，依据课标、依托教材、基于学情设计单元作业，关注不同课时之间作业的衔接性、关联性和递进性。基于单元整体的教学研究逐渐深入，通过一年多的探索，各学科教师在作业设计研究与实践中积累了一定的研究经验，特别是语文组《浸润经典阅读，感受中华文化》单元作业设计、英语组《英语与中国传统文化的深度融合》单元作业设计、数学组《思维导图》作业设计在学科组产生了很好的反响，学生的学习兴趣也特别浓厚。

（图：语文组进行中华传统文化作业设计解读）

分层作业设计。各学科组对新课标和教材进行认真解读，依标链本研究每个课时的作业，保障作业布置的科学性。同时，各学科教师精心筛选习题，针对不同学习层次的学生，布置基础性、综合性、拓展性等不同难度的作业，并鼓励学生挑战更高难度的作业，但不做硬性要求。学生可以选择多做、少做、尝试做。

（图：栗雨小学作业超市范例表）

优秀作业展评。为丰富作业形式，激发学生的学习兴趣，学校鼓励教师创新布置形式多样、实践性强的特色作业，并利用学科节进行优秀作业的展评，如语文学科课本剧表演、识字小报展评，数学学科调查报告、单元思维导图，英语与中华传统文化手抄报、单元主题口语秀等。

（图：数学小报展评）

（图：语文课本剧表演）

（图：英语与中国传统文化手抄报）

三昧真火

课后服务——夯实基础、提升素养的“金钥匙”

2019年，栗雨小学成为了株洲市第一批“三点半”课后服务活动试点校。三年多以来，栗雨小学的课后服务学生参与率一直在80%左右，课后服务工作得到了家长和社会的普遍认可。栗雨小学的课后服务采用文化辅导+特色课程“1+1”双线并行模式。

双减以来，学校向全体老师提出让所有参加课后服务的孩子尽量在学校完成回家作业的要求。文化辅导课程采用了作业辅导三步曲。第一步：学生独立思考，认真完成学科作业；第二步：教师巡视，发现共性问题集中讲评；第三步：个性问题面批面改。据问卷调查，80%以上的孩子反映基本都能在学校完成作业，回家以后有更多的体育锻炼或自由支配的时间。 

（图：课后服务文化辅导）

目前，学校课后服务特色课程涵盖体育、美术、音乐、科学、信息、主持等六个大项31个小项。学校音体美学科教师专业素养高，一部分特色课程由本校的专业教师担任辅导老师，同时学校又吸收了部分特别优秀的具有相关任教资质的社会师资力量参与到特色课程的教学，整合了优质教育资源，满足了孩子们的兴趣爱好，所有参与课后服务的学生每周都可选择一到两天课后服务时间学习特色课程。此外，学校还定期举行丰富多彩的艺术节、体育节活动，为所有的孩子搭建展示自我的舞台。

一二年级课后服务时间长，课内作业也不多，如何保障这一部分孩子在课后服务能有更多时间参与体育锻炼？学校在课后服务课程中设置了一二年级的体育小课间活动。由文化辅导课的老师组织孩子们到小操场开展30分钟的体育小课间活动。由体育老师轮流组织，带领孩子们进行跑操、跳绳训练，充分保障了低年级孩子在校的体育锻炼时间。

栗雨小学爱阅读的孩子多，爱运动的孩子也多，近视率极低，戴眼镜的孩子很少。近几年，专业机构对全市中小学生进行视力检查，栗雨小学视力异常比例远低于全市平均水平。

（图：各项体育赛事斩获佳绩）

有效推进双减政策，是国之大计，是教育之大计，是长久的社会大课题，学校将全面助力“双减”政策见行见效，不断探索更多有益路径，呵护每一颗“种子”的茁壮成长！

学校简介

​株洲市天元区栗雨小学坐落在美丽的湘江河畔，学校总占地面积58.3亩，建筑面积18500多平方米。学校现有60个教学班，3174名学生，在岗教职工219人。

学校以“雨润童年 爱暖人生”为办学理念，以“让每一颗种子都茁壮成长”为培养目标，以“阳光 自信 健康 向上”为校训，积极探索课程改革，形成了独具栗雨特色的“种子”课程文化。近年来，学校先后荣获湖南省合格学校、株洲市素质教育先进校、株洲市先进基层党组织、株洲市义务教育阶段体育学科培训基地等称号。